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슈타이너사상연구소 : 평화의 춤
우리 삶에서의 수학과 천문학의 의미2012년 4월 25일 수요일 친애하는 여러분, 좋은 저녁이시길 바랍니다. 제가 지금 실내화가 맞지 않아서 걷다가 벗겨질 수도 있습니다. 제게는 좀 작아서 잘 걷는 연습을 해야 할 것 같습니다. 우리 삶에서의 수학과 천문학의 의미는 무엇일까요? 어디에서 그걸 찾아야 할까요? 수학과 천문학을 전공하려면 각각 12학기가 필요합니다. 엄청난 지식이 축적되어 있지요. 두 과목은 발도르프학교의 과목이기도 합니다. 천문학은 본래 6학년부터 시작합니다. 수학은 1학년부터 시작하지요. 하지만 우리가 천문학자나 수학자를 만들려고 하는 것은 아닙니다. 우리가 원하는 것은 당연히 삶에 도움이 되길 바라는 것입니다. 요리를 아주 잘할 수 있는 주부에게 학교의 수학수업은 어떤 의미일까요? 수학..
교육으로서의 예술, 예술로서의 교육 반 제임스 선생님의 학부모특강 2012년 5월 19일 토요일 안녕하세요? 알로하 카코! 오늘은 예술과 교육에 대해서 이야기하겠습니다. 사실 교육은 예술의 한 형태입니다. 마찬가지로 의학은 과학의 한 분야라고 할 수 있지만 치유는 예술의 한 형태입니다. 오늘날 산업화된 사회에서는 학교교육이 일종의 과학처럼 접근되지만, 실제로 교육이나 치유는 예술입니다. 우리가 노래로 시작을 했지만 하나를 더 가르쳐드리겠습니다. 이 노래는 모든 미국의 대통령, 영어권 기업의 사장들이 알파벳을 배우기 전에 배우는 것입니다. “에이 비 시 디 이 에프 지~” 우리는 모두 다 언어를 알고 있고 그것을 통해 의사소통을 할 수 있습니다. 왜냐면 우리는 알파벳을 배우기 전에 그것을 이미 다 노래로 ..
강연자 - 디테르 쿠스 선생님 여기 적혀 있는 제목에 대한 해석을 들었습니다.발도르프학교에서 역사수업이 어떻게 이루어지는지에 대한 이야기를 합니다. 사실 이야기를 나는 할 수 없습니다. 내가 어떻게 수업을 하는지 얘기할 수만 있습니다. 다른 학교에서 이루어지는 것은 못 합니다. 일주일 전에 비행기를 탔었고, 베를린에서 프랑크푸르트를 경유해서 한국에 오는 비행기를 탔습니다. 그 전에 많은 시간을 여행을 위해 준비하지 못했습니다. 작은 두 개의 책을 샀는 대요. 그 책을 비행기 안에서 읽었습니다. 한국에 대해 가르쳐 주는 것이었는데, 그 중 첫 번째 책은 “한국 가르치기”였습니다. 거기에서 선생님이 배운 것은 없었습니다. 두 번째 책은 외부인으로서 한국에서 어떻게 행동해야 하는지에 대한 책이었습니다. 선생님..
인간학적 관점에서의 “축구” 들여다보기 (발도르프학교와 관련하여)Karl-Reinhart Kummer의 글에서 발도르프학교에서 축구를 하는 것에 대해서 암암리에 금지사항에 들어가 있다. 하지만 교사 스스로도 왜 축구를 하지 못하게 해야 하는지 구체적인 대답은 선뜻하기 힘들다, 축구가 교육학적으로 어떤 의미가 있고, 어떻게 개선할 수 있으며, 축구를 하도록 허용한다면 어떤 식으로, 어느 시기에 하는 것이 좋은지를 다양하게 들여다 볼 기회를 이 기고문을 통해 제시하고자 한다. 축구는 오랜 시간동안 인간 활동과 깊은 관련을 맺고 있다. 이미 이집트, 고대 그리스, 로마 등에서도 축구의 역사를 들여다볼 수 있다. 근대의 시작과 함께, 플로렌츠에서는 다시 축구가 새롭게 등장하게 된다. 그리고 1831년엔 Eton..
스포츠활동과 놀이 12살 정도의 아이들이 자유롭게 노는 것을 지켜본다면 그 아이들이 스포츠로 자연스럽게 빠져들고 있다고 잘못 생각하기가 쉽다. 그러나 좀 더 깊이 관찰한다면 보통 두 가지 것들, 첫째는 그들이 스포츠를 하는 것이 아니라 스포츠와 놀이를 하는 것을 보게 된다. 달리 말하면 성인 들이 하는 것처럼 강한 자의식을 가지고 스포츠를 하는 것이 아니라는 것이다. 물론 그들이 스포츠 팀의 일원으로 과도하게 훈련되지 않는 경우의 이야기이다. 이것이 이 시기의 아이들의 필요에 대해 근본적으로 오해하는 것이다. 그들이 하고 싶은 데로 내버려 둔다면 아이들은 종종 복잡한 규칙을 고안하고, 많은 관중들이 지켜보는 것을 상상하며 현재 진행되고 있는 활동에 대해 계속해서 논평을 할 것이다. 백야드가 어느 날에는 ..
수학, 어떻게 배울 것인가? 강사 : 게오르그 글렉클러 선생님 통역 : 이은하 선생님 사랑하는 부모님들, 너무 좋은 저녁에 만나 뵙게 되어 반갑습니다. 안타깝게도 한국어를 할 줄 몰라요. 그래서 다 통역으로 이루어질 수밖에 없는 상황입니다. 통역을 통해서라도 여러분들이 약간 얻어 가실 수 있기를 바랍니다. 수학 영역에 대해서 강의하는 내용은 쉽게 통역될 수 있는 내용들이 아닙니다. 그래서 통역하는 사람이 잘 통역을 해 주시기 바랍니다. 강의를 하기 이전에 수학과 관련하여 여러 분야에 대해서 질문들을 많이 써 주신 것들을 읽어 보았습니다. 그 중에 한 가지는 발도르프 학교에서 수학과목의 목적은 무엇인가였습니다. 대학에서 수학을 전공한다는 것은 학교에서 수학을 공부하는 것과는 완전히 다른 것입니다. 무언가 ..
2015. 7. 25 토요일 장소: 청계학교 강당 주제: "발도르프학교에서 부모의 역할" 강사: 발렌틴 벰버 안녕하세요, 사랑하는 부모님 여러분. 어제 저녁 강연에서 저는 미래를 준비하는 것에 대해 이야기했습니다. 그리고 도입부에서는 발도르프 학교운동에 관한 여러분의 질문에 답을 했습니다. 오늘 강연을 시작하기에 앞서 어제 저의 답변을 조금 수정하겠습니다. '입시준비를 해주는 것이 교사들의 몫인가?' 라는 질문에 대해 제가 '그렇다‘고 대답했던 것을 기억하실 것입니다. 그 대답이 보편적인 것으로 들릴 수 있습니다. 하지만 우리는 특정국가의 특정한 상황을 고려해야 합니다. 발도르프 학교는 공교육 환경 속에 살고 있다고 이야기하면서 1919년 슈타이너가 했던 충격적인 발언을 인용했습니다. 그는 우리가 공교육..
2015. 7. 24 금요일 장소: 청계학교 강당 주제: "발도르프학교에서 부모의 역할" 강사: 발렌틴 벰버 안녕하세요, 사랑하는 부모님 여러분. 어제 주신 질문으로 시작을 하겠습니다. 질문 한국은 독일과 달리. 국가 교육과정이 강력한 가이드라인이 되고 있습니다. 근본적 교육문제를 해결하기 위해서는 정책을 바꾸려는 노력을 해야 하는데, 실제 교육정책에 영향을 미쳐야, 실제 교육 생태계에 변화를 일으킬 수 있기 때문입니다. 그러기 위해서는 보다 조직적인 교육시스템이 있어야한다고 생각하는데요. 독일에는 교육정책에 영향을 미치기 위한, 발도르프 사회의 활동의 역사가 있는지, 그것을 한국에 적용하기 위한 팁이 있는지에 대한 질문이었어요. 아주 핵심적 질문입니다 그러나 유감스럽게도 그 답은 ‘아닙니다.’ 입니다...
2015. 7. 23 목요일 장소: 청계학교 강당 주제: "발도르프학교에서 부모의 역할" 강사: 발렌틴 벰버 안녕하세요. 사랑하는 부모님 여러분. 발도르프 교육이 과연 무엇인가에 대해 여러분께 말씀드릴 기회를 갖게 된 것에 감사드립니다. 저는 독일에서 1919년 첫 번째 발도르프 학교가 설립된 그 도시에서 발도르프 교사로 일했었습니다. 30년 동안 아주 큰 열정을 가지고 교사로 일을 했고 그 열정은 계속해서 더욱 커져갔습니다. 솔직히 말씀드리건대 미국, 독일, 유럽의 발도르프 교육에 대해서는 아주 잘 알지만 한국의 발도르프 교육 현실은 별로 아는 바가 없습니다. 그래서 어떤 조언을 드리기가 매우 어렵습니다. 제가 조건을 잘 모르는 상황이기 때문입니다. 하지만 여러분께 발도르프 교육이 원래 무엇인지에 대해..
수공예 교사 발도르프 학교의 수공예 선생님들은 학교내의 다른 모든 교사들과 마찬가지로 인지학에 대한 똑같은 기본적인 공부를 해야 한다. 수공예 선생님들은 아동발달과 커리큘럼에 대한 확실한 지식을 가지고 있어야만 한다. 또한 수공예 선생님은 페인팅, 형태 그리기 그리고 오이리트미 등을 색깔에 대한 감각을 살아 있게 하고 형태와 공간에 대한 감정을 강화하기 위해서 경험을 쌓아야 한다. 수공예 선생님들은 아동에 대해서 잘 집중을 하고 진정한 흥미를 가져야만 하며 유머감각이 있어야 한다. 이렇게 되기 위해 교사가 스스로를 완성하는 영적인 토대를 만들기 위해서 슈타이너의 가르침에 따라서 읽고 일해야 한다. 교사가 느끼는 것을 어떻게 준비하느냐와 교실에서 아이들 앞에 섰을때 아이들이 어떻게 반응하느냐에 따라서 자신..