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슈타이너사상연구소 : 평화의 춤
한국 발도르프학교 졸업생의 진로탐색과정에 대한 내러티브 탐구 - 정윤경
한국 발도르프학교 졸업생의 진로탐색과정에 대한 내러티브 탐구 정윤경(전주교육대학교) 본 연구는 한국 발도르프학교 졸업생의 진로탐색 과정에 대한 내러티브탐구를 목적으로 한다. 교육이란 단기적 성과나 결과로 평가하기 어렵다. 하지만, 교육의 성과는 장‧단기적인 면 뿐만 아니라 그 연결과정을 살펴볼 필요가 있다. 이러한 연구 필요성에서 본 연구는 연구참여자들이 대안학교에서 어떤 경험을 해왔고, 졸업 후 어떤 길을 찾아가는지 발도르프학교 졸업생의 진로탐색 과정에 대한 내러티브를 탐구하는 것을 목적으로 한다. 대안학교 중 특히 ‘발도르프’학교인 것은 발도르프 교육의 대안적 가능성에 주목하기 때문이다. 연구 방법은 내러티브 탐구이다. 내러티브 탐구는 연구참여자의 ‘경험’을 가장 잘 보여줄 수 있기 때문이다. 내러티..
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2016. 8. 8. 01:26
슈타이너의 12감각론과 교육 - 최숙연
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2016. 6. 29. 00:04
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슈타이너의 인지학에 스며 있는 인도철학적 요소들 - 박애란
인도철학 제32집(2011)
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2016. 4. 22. 00:01
발도르프 학교의 자유의 의미 고찰 - 윤지현
대구교육대학교 교육대학원 석사학위 논문 2009년 8월
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2016. 4. 21. 23:57