슈타이너사상연구소 : 평화의 춤

스웨덴 대학 “디지털화면, 독해력 36% 부정영향...2년 날아가” 윤근혁 기자 입력 2024.10.20  카롤린스카 왕립 의과대학, 학교 디지털화 추진 국가교육청에 경고장...“40%가 ‘딴짓’”  학생이 디지털 화면을 보고 학습하면 독해력 부정영향이 36%이며 이는 초등학교 2년치의 독해력 학습발달이 날아가는(상용하는) 것이란 경고가 스웨덴 왕립 의과대학에서 나왔다. 디지털기기를 이용해 학습할 경우, 학생들이 수업시간의 최대 40%는 ‘딴짓’에 쓰고, 정답률도 30%는 낮아지는 것으로도 나타났다.“디지털화면 통해 읽고 쓸 경우 독해력에 부정영향”이 같은 사실은 국회 교육위 김문수 의원(순천시·광양시·곡성군·구례군 갑, 더불어민주당)이 국회도서관에 의뢰해 번역한 스웨덴 카롤린스카 왕립 의과대학의 ‘전국..