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슈타이너사상연구소 : 평화의 춤
발도르프학교의 국어교육 로이 윌킨슨 모국어를 터득하는 가장 우선적이고 중요한 방법은 듣기와 말하기를 통해서 배우는 것이다. 물론 아동이 학교에 입학할 때에는 어느 정도 말할 줄도 알며 그들이 듣는 말을 이해할 줄도 알지만, 교사는 이러한 능력들을 더욱 계발시켜 주어야 한다. 이해하는 연습은 좀 시간이 흐른 후에 행해야 할 것이지만 말하는 연습은 즉각적으로 행해져야 한다. 교사는 학생이 명확하게 모든 음절을 발음하며 완전한 문장으로 말할 수 있도록 독려해야 하는 것이다. 물론 이것은 교사가 자신의 언어 생활에 어느 정도 주의를 기울이고, 자신이 단어와 문장을 명쾌하고 지성적이며 예술적으로 사용할 수 있도록 교육을 받은 것을 전제한다. 말하는 능력은 학교 생활 전기간을 통해서 연마되어야 할 것이지만, 특히 ..
[출처 : 무등자유발도르프학교 홈페이지 http://cafe.daum.net/waldorfschule/iVRZ/132]
[출처 : 무등자유발도르프학교 홈페이지 http://cafe.daum.net/waldorfschule/iVRZ/130]
[출처 : 무등자유발도르프학교 홈페이지 http://cafe.daum.net/waldorfschule/iVRZ/131]
발도르프 국어교육과정 정리 ■ 1학년의 발달과정 이 시기에 아이들은 유치원에서 정식적인 학습을 시작하는 학교로의 중요한 변화의 시기를 거친다. 아이들은 그림, 운율, 형태, 소리, 문자와 숫자 기호들을 처음으로 접하게 된다. 아이들은 움직임, 시, 그림, 글쓰기를 포함하는 여러 가지의 연습을 통해서 이러한 것들을 인식하고 기억하는 것을 배운다. : 각 자음의 이야기를 만들 때 끝나지 않는 이야기를 만들어서 아이들이 자연스럽게 뒷이야기를 만들어 보도록 한다. : 기본적인 모음의 느낌이 어떻게 다른지 비교해보고 통문자로 단어를 써보았다. - 모음의 원리를 이해하고 익힌다. - 통문자로 자음과 모음의 단어를 익힌다. ■ 2학년의 발달과정 이 나이의 교과내용은 아이들이 느낌과 정서를 표현하고, 언어를 말하기 위..
우리말 자음 시 ㄱ가만가만 강가에 가보았더니고물고물 고사리가 고개 내밀고,간질간질 강바람이 간지럽히니기럭기럭 기러기가 기지개켜네. ㅋ콩콩콩콩 콩돌이가 노크를 하니 킁킁킁킁 코끼리가 코를 내밀고,콜록콜록 카나리아 기침을 하니컹컹컹컹 캄캄한 밤 멍멍이 짖네. ㄴ나폴나폴 노랑나비 날아가보니너울너울 여름바다 넘실거리고,누나따라 너도 나도 냇가로 가니넙죽넙죽 너구리가 눈인사하네. ㄷ도란도란 다람쥐들 모두 모이니다각다각 당나귀들 다가오구요,두런두런 도깨비들 달구지 타고두근두근 달밤에 달구경가요. ㅌ터벅터벅 낙타가 턱을 비비니투닥투닥 도토리 땅에 떨어져토실토실 토끼머리 혹이 났어요.투덜투덜 탱자나무 틱틱거려요. ㅁ문을 열고 마당에 나가봤더니뭉게구름 사이로 무지개 뜨고,미끌미끌 미꾸라지 냇물 속에서매앰매앰 매미를 바라..