엠미 피클러의 작업과 발도르프 유아교육 간의 관계 (3)

 

 
보호의 몸짓

두 교육학의 또 다른 측면은 보호입니다. 로치에서 아이들은 보호의 몸짓으로 둘러싸여 있습니다. 아이들은 현대 사회의 수많은 감각적 인상의 맹공격으로부터 보호받습니다. 아이들의 일상은 조용하고 리듬이 있으며 안정적이고 예측 가능하기 때문에 깊은 안정감과 행복감을 줍니다.
 
어느 화창한 아침, 저는 4살 난 규리카 및 주치의와 함께 버스를 타고 근처의 작은 쇼핑 센터로 나들이를 갔습니다. 저는 소년과 의사로부터 조금 떨어져서 말을 걸거나 상호작용하지 말고 관찰만 하라는 요청을 받았습니다. 의사는 소년이 처음으로 버스를 타는 것이고 처음으로 쇼핑 센터에 가는 것이므로 이제 더 많은 것을 경험할 수 있는 나이가 되었다고 말했습니다. 규리카는 여행하는 동안 관찰하는 것을 즐거워했습니다. 아이는 자신이 본 모든 것에 완전히 경외감을 느꼈습니다. 아이를 완전히 매료시킨 것은 에스컬레이터였습니다. 지나가는 사람들이 에스컬레이터에 올라타서 움직이는 난간을 잡고 움직이는 계단에 의해 어떻게 다음 층으로 옮겨지는지를 몇 분 동안 관찰했습니다. 아이는 처음에는 첫 번째 계단에 발을 올려놓는 것이 조금 두렵고 조심스러웠지만, 일단 의지를 다지고 나자 다른 사람들이 하는 것을 본 것처럼 조심스럽게 발을 내디뎠습니다. 동행자의 손을 꼭 잡고 움직이는 손잡이를 잡은 아이는 계단 마지막에 다다랐고, 활짝 웃으며 맨 위 계단에서 힘차게 뛰어내렸습니다. 아이의 동반자는 바로 옆에서 부드럽고 격려하는 목소리로 아이에게 말을 걸었습니다.
 
물론 규리카는 에스컬레이터를 타고 다시 내려가고 싶었습니다. 아이의 동반자는 아이에게 첫 발을 내딛고 그녀의 손을 잡기보다 움직이는 난간을 잡으라고 간곡히 권유했습니다. 계속해서 소년은 에스컬레이터를 타고 오르내렸습니다. 아이의 동반자는 몇 걸음 뒤에 머물며 따뜻한 미소로 아이를 격려했습니다. 에스컬레이터를 10~12번 오르락 내리락한 끝에 규리카의 관심과 호기심은 마침내 충족되었습니다. 규리카는 눈을 크게 뜨고 흥미를 보이며 처음으로 쇼핑몰에서 다른 것들을 체험할 준비가 되어 있었습니다. 아이의 동반자는 다시 집으로 돌아갈 시간이 될 때까지 헝가리어로 쏟아지는 질문에 인내심을 갖고 조용히 대답해 주었습니다. 그동안 그녀는 부드럽고 격려하는 목소리로 말하면서 항상 아이가 가고 싶은 곳과 보고 싶은 것을 선택할 수 있는 여지를 항상 주었습니다. 그녀는 아이가 요청할 때만 손을 내밀었습니다. 우리가 로치에 다시 도착했을 때, 저는 규리카의 그룹에서 남은 아침을 보냈고, 규리카가 그날 아침 경험한 모든 것을 친구들과 신나게 이야기하는 모습을 지켜보았습니다. 다른 아이들도 물론 귀를 쫑긋 세웠지요!
 
그날 오후 늦게 우리는 지난 38년 동안 로치의 소아과 의사로 일해 온 안나 타르도시와 가브리엘라 푸스포키를 만났습니다. 그들은 우리가 관찰한 아이들의 이야기를 들려주었고, 저는 규리카가 열여섯 살 누나의 품에서 거지 생활을 했다는 사실을 알게 되었습니다. 아이의 가족은 거의 아이를 보러 오지 않았습니다.
 
로치에는 아이들을 의식적으로 존중하고 보호하는 수준이 높아서 감탄하지 않을 수 없습니다. 우리 중 2~3명은 회의실 밖 발코니에 서서 아래 정원에서 한 무리의 아이들이 노는 것을 지켜보곤 했습니다. 안나는 존중하는 마음으로 우리가 아이들을 관찰하고 있다는 것을 아이들이 모른다면 아이들을 관찰하지 말라고 요청했습니다. 그룹의 아이들을 관찰하기 전에 안나는 아이들에게 말을 걸거나 상호작용하지 말아달라고 했습니다. 우리는 방 한쪽에 조용히 앉아 가능한 한 눈에 띄지 않도록 하라는 요청도 받았습니다.
 
발도르프 유아 프로그램에서는 현대 사회의 많은 감각적 인상으로부터 아이들을 보호하는 몸짓으로 아이들을 감싸줍니다. 아이의 감각을 발달시키고 보호하는 것이 우리 작업의 핵심입니다. 유치원의 일상 생활은 조용하고 리듬적이며 일관되고 예측 가능합니다. 발도르프 유아 프로그램 방문객은 소수에 불과하며 아이들과 대화하거나 아이들의 놀이를 방해하지 않도록 요청받습니다. 로치에서와 마찬가지로 방문객은 조용히 배경에 머물러야 합니다.
 
모방

안나 타르도시의 동료인 포크 박사는 모방에 대해 "우리는 주변 어른들처럼 배우고 행동할 수 있는 아이들의 능력을 믿습니다. 우리는 아이들이 올바르게 성장할 수 있도록 아이들 앞에서 우리가 하는 행동과 말을 의식해야 합니다."라고 말합니다. 로치에서는 말투, 다른 사람과 관계 맺는 방식, 움직이는 방식, 생명이 없는 사물을 다루는 방식 등 세상과 어른의 모든 관계가 아이의 섬세한 감각 모방에 의해 모방된다는 것을 인식합니다.

발도르프 유아교육에서는 유아가 자신의 감각적 인상과 완전히 하나가 되어 있으며, 이 때문에 깊은 모방성을 지니고 있다는 사실을 잘 알고 있습니다. 주변 환경의 모든 것이 아이의 내면에 깊은 인상을 남깁니다.
 
루돌프 슈타이너는 어린아이가 모방을 통해 배운다고 말했습니다. 그는 어린아이를 돌보는 사람은 모방할 만한 가치가 있어야 한다고 말했는데, 그 이유는 아이들이 우리를 모방함으로써 그들이 태어나기 전 정신세계에서 천사들을 모방했던 일을 이곳에서 계속하고 있기 때문입니다. 그들은 정신세계의 진리와 선함에서 왔기 때문에 세상을 진실하고 선한 것으로 보고 이 땅에서 자신을 둘러싸고 있는 모든 사람들을 선한 것으로 봅니다. 아이들이 이 땅에서 "호흡"하며 본받을 수 있도록 진리와 선함을 창조하는 것이 우리의 임무입니다.

경건한 보살핌, 깊이 존중하는 태도, 서두르지 않고 신중한 움직임, 부드럽고 사려 깊은 손길, 맑고 부드러운 목소리, 모든 아이를 동등하게 대하는 모습에서 질적 모방의 모델을 제공하는 것, 이것이 바로 아이들에게 로치에서 만들어내는 것입니다. 이러한 모방 모델은 서로를 존중하고 지지하며 통찰력 있고 섬세하게 발달된 상위의 사회적 감각에 따라 행동하는 어린이 주변의 다른 어른들에게까지 확장됩니다.
 
로치 주위의 에테르 보호막
 
지난 60년 동안 수많은 보육교사, 돌봄교사, 의사 및 여러 사람들의 이타적인 사랑과 노력, 헌신으로 벽면이 거룩하게 장식된 집으로 어려운 환경에 처한 어린이들이 로치에 받아들여졌습니다. 어머니가 없거나 버려지거나 학대받은 아이들을 세심하고 헌신적으로 돌본 오랜 역사와 그들을 돌보는 어른들의 존중하고 지지하는 공동체적 관계가 만들어낸 로치 주변의 보호막은 살아 있는 실재입니다. 로치의 커다란 연철 문을 들어서면 누구든 이 에테르적 보호에 둘러싸입니다.

엠미 피클러와 루돌프 슈타이너의 교육학은 매우 깊이 있고, 어린아이들과 함께 일할 때 우리를 이끌어줄 많은 것을 제공합니다. 로치에서 훌륭한 어른들과 아이들을 만나고 그들로부터 배울 수 있었던 것은 진정으로 영감을 주는 경험이었습니다. 제가 돌보는 아이들과 함께 일하면서 보고 배운 모든 것, 그리고 그곳에서 맺은 깊은 인간관계 덕분에 제 일상이 더욱 풍성해졌습니다. 저는 두 번째와 세 번째 과정을 위해 다시 부다페스트로 돌아갈 날을 고대하고 있습니다.
 
 
후기

로치에 모인 몇 주 동안 참가자와 교수진 사이에 형성된 국경을 초월한 공동체 의식을 언급하지 않고는 이 보고서를 완성할 수 없을 것입니다. 우리의 긴 공부와 작업은 부다페스트 중심부의 아름다운 정원 레스토랑에서 함께 저녁 식사를 하고, 커피와 맛있는 헝가리식 페이스트리를 즐기고, 콘서트를 관람하고, 국립 박물관을 방문하는 등 평온한 사교의 시간으로 균형을 이루었습니다.
 
어느 날 저녁 우리는 도시에서 한 시간 거리에 있는 발도르프 학교를 방문하고 나중에 교사 중 한 사람의 집으로 초대받아 환하게 빛나는 보름달 아래 정원에서 즐거운 저녁식사를 함께했습니다. 이러한 사회적 만남은 세계 공동체에 대한 우리의 감각을 키우고 강화하는 데 도움이 되었습니다.
 
하지만 무엇보다도 가장 기억에 남는 것은 안나와 그녀의 남편 마르톤, 가브리엘라가 우리가 빌린 아파트에서 저와 남편을 만나러 온 저녁입니다. 우리는 부다페스트에 사는 에콰도르 친구들이 라이브로 연주하는 남미 전통 음악에 맞춰 둥글게 손을 맞잡고 춤을 췄습니다. 안나와 가브리엘라는 긴 하루의 피로가 사라지고 순수한 기쁨과 경쾌한 춤의 움직임으로 변화되었습니다. 음악과 웃음, 동지애가 그들의 얼굴에 젊음의 싱그러움을 가져다 주었고, 그 모습은 항상 제 마음속에 간직할 것입니다.
 
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조이스 갈라르도(Joyce Gallardo)는 발도르프 보육 및 유치원 프로그램을 제공하는 뉴욕주에서 허가받은 가정 보육원인 로스 아미구토스(작은 친구들)의 책임자이다. 뉴욕 할렘빌의 호손 밸리 학교에서 유치원 교사, 상급 스페인어 및 캘리그라피 교사로 일했으며, 로스 아미구토스 인형극단의 단장으로서 국내외 관객들에게 마리오네트 공연을 선보이고 에콰도르 키토에서 발도르프 교사들에게 마리오네트 제작 워크숍을 제공했다. 그녀는 남편 데이비드와 함께 키토 인근 에콰도르 코노코토에 있는 미카엘 발도르프 학교(Centro Educativo Micael Waldorf School)의 창립 멤버이다.