슈타이너사상연구소 : 평화의 춤

강아지와 뼈 o 준비물: 짧은 막대 또는 공, 두 개의 벤치(아니면 바닥에 앉기) o 경기장: o 게임방법 - 아이들은 뼈(막대 또는 볼)를 원하는 배고픈 강아지들로 최대한 빨리 뼈를 잡기를 원한다. - 2개 팀으로 나눈다. 각 팀은 벤치(또는 바닥)에 앉는다. 각 팀의 아이들에게 번호를 붙인다(1, 2, 3...). 리더는 번호를 부르면서 게임을 시작한다. 예를 들어 “5”라고 부르면 각 팀에서 5번 아이가 나와 뼈를 빨리 잡는 게임이다. 먼저 뼈를 잡는 아이가 그 뼈로 상대팀 아이를 쫓아가서 태그하면 태그를 당한 아이는 상대팀으로 팀이 바뀌게 된다. 모든 아이를 획득한 팀이 승리팀이 된다. 상어 입 o 준비물 : 긴 나무 막대 o 게임방법 - 2명이 바닥에 무릎을 대고 마주 보고 앉는다. 그림과 같이..

발도르프 학교의 저학년 아이들 25가지 게임 활동 1. 둘이 함께 찾아요 두 명의 아이가 눈을 가리고 손을 잡은 채 약 10m가량 떨어진 곳에 있는 목표물에 도착하게 한다. (목표물에 있는 사람은 박수를 치거나 작은 종을 쳐서 소리를 내준다.) 둘 중 한 명은 한 방향으로 가고 싶어하고 다른 한 명은 다른 방향으로 가고 싶어한다. 2. 불이야! 두 명이 약 10m간격으로 선다. 각자는 상대의 위치를 기억해둔다. 그리고는 눈을 가린다. 둘은 서로를 향해 걷고 악수를 한다. 만일 둘이 서로 지나친다면 목격자는 "불이야!" 하고 소리친다. 성공한 쌍은 상을 받는다. (선택할 수 있음) 3. 마법에 걸린 성 3m 넓이의 문이 있는 성 앞에 두 명의 문지기가 서 있다. 잡히지 않고 통과한 사람은 성의 주인이 될 ..

발도르프 학교에서의 축구에 대해 우선 슈타이너는 독일의 첫 번째 발도르프 학교에서 축구를 금지하였습니다. 하지만 아직 이 글의 결론은 아닙니다. 슈타이너가 그렇게 한 이유 중 하나는, 축구가 인간의 머리를 도구로 사용하는 유일한 활동이라는 것이었습니다(헤딩). 또한 무의식적으로 머리처럼 생긴 공을 여기저기 발로 차면서 내면의 폭력적인 성향을 자극한다는 것이었습니다. 어린아이들에게 머리라고 하면 우선 공을 떠올리고, 조금 크면 지구라고 말하기도 합니다. 아마 머리 쪽(신경-감각계)의 통합 및 조절/제어 능력이 충분히 발끝까지 미치지 않은 (어린아이의) 경우 발은 본래의 움직임 속성에 충실하면서 바깥으로 뻗어나감을 이야기하는 것 같습니다. 발도르프 학생들은 올림픽 경기에서 농구, 배구 등에서 경쟁을 하기도 ..

7장다른 발도르프학교에서 이루어지는 스포츠 활동 프로그램 샤이닝 발도르프학교, 그린 메도우 발도르프 학교 • 발도르프학교의 교육과정은 인간발달에 대한 이해를 토대로 하고 있다. 움직임교육은 아이들의 육화과정을 도와주는 중요한 요소로 보고 있다. 그리고 학교에서 제공하는 스포츠활동 프로그램은 학생들의 교육적 욕구에 따른, 확장된 그리고 심화된 경험을 제공하기 위한 중요한 부분이다. 움직임교육에서 학생들은 정규수업을 통해 다양한 스포츠와 움직임활동의 기초토대를 나이와 발달에 따르는 방식으로 소개받는다. 더 심화되고 확장된 경험을 위한 특정 스포츠활동 프로그램은 방과후 활동으로 제공된다. • 상급학생들을 위한 교육프로그램이 중심 • 목표 : 서로를 존중하고, 어떤 상황에서도 최선을 다해 도전을 하며, 사회에 ..

6장스포츠 활동 프로그램을 만드는 법 여러분의 학교가 스포츠 활동프로그램을 시작하거나 지금의 프로그램을 개선하기로 결정했다면, 무엇을 준비해야 할까요? 물론 코치 능력이 있는 사람이 필요할 것입니다. 특히 이런 사람이 학교에 이미 있다면 더 좋을 것입니다. 이들은 학교철학을 이해하고 있고, 학생들과의 관계가 이미 형성되어 있기 때문입니다. 하지만 농사담당 교사가 단지 옛날에 운동을 했다는 것만으로 코치로 선택돼서는 안 됩니다. 학교에서는 가능한 최고의 교사를 초빙해야 합니다. 저희 학교가 발전할 수 있었던 것은 코치 스태프들이 오랫동안 학교에서 지낸 것에 있다고 생각합니다. 우리 학교에서는 축구코치의 경우 8년이나 되고, 다른 코치들도 오랫동안 지도를 하면서 큰 성취와 의미를 갖게 되었습니다. 코치들은 ..

5장스포츠의 미덕 저는 저희 학교에서 스포츠 활동을 너무 강조한다는 말을 들을 때마다 슬퍼집니다. 그리고 스포츠가 너무 소모적이다거나 시간적으로 에너지를 많이 소비한다는 말을 들을 때도 그렇습니다. 그리고 “스포츠는 그냥 스포츠잖아!”라는 말을 들을 때도 마찬가지입니다. 운동선수들은 그들의 스포츠를 위해 삶을 헌신합니다. 그리고 어떤 식으로 운동을 하느냐에 따라 성공적이고 열정적이며 행복한 삶의 기반이 되어 줍니다. 어찌 보면 정말로 농구는 그냥 하나의 게임에 불과할 수 있습니다. 하지만 중요한 것은 게임이든 스포츠든 간에 코치가 수없이 강조하는 특성과 미덕을 전달하기 위한 수단에 불과합니다. 저는 학생들이 지금 하고 있는 활동에 대해 이보다 더 열정적일 수 있는 것은 없다고 생각합니다. 이 열정으로 인..

4장코치의 역할 코치의 역할 스포츠팀에서 코치의 역할은 아주 광범위합니다. 좋은 코치가 가져야 하는 특징으로는 긍정적인 역할모델이 되어야 하고, 팀의 단결의 중심이 되어야 합니다. 또 강력한 동기부여와 조직화를 제공해야 하며, 다른 사람들을 존중하고 자기 역시 존중받을 만한 존재가 되어야 한다는 것입니다. 그리고 특정분야에 대해 해박해야 한다는 것도 들 수 있습니다. 긍정적인 역할모델 저는 학생들 중에서 직업적으로 코치가 되는 것에 대해 자랑스러워합니다. 제가 그들의 삶에 긍정적인 영향을 주었다는 것을 의미할 수 있으니까요. 누군가를 통해 청소년들에게 영향을 주고 그러한 길을 간다는 것은 의미 있는 것이라 생각합니다. 다르게 말하면 이것은 큰 책임감을 의미합니다. 항상 학생들의 눈은 당신을 향하고 있습니..