목록회복적 정의+비폭력 대화 (166)
슈타이너사상연구소 : 평화의 춤
비폭력대화의 인간학적 이해 김훈태 슈타이너사상연구소 들어가며 마셜 로젠버그에 의해 창시된 ‘비폭력대화(NVC : Nonviolent communication)’는 간디의 비폭력주의를 그 뿌리로 여깁니다. 무장투쟁이 아니라 비폭력-비협조운동을 통해 영국으로부터 독립을 이끌어낸 간디의 정신은 대화의 방법에서도 유용합니다. 우리가 조심을 하며 대화한다고 해도 언제든지 상대방에게 상처를 줄 수 있고 또 상처를 받을 수 있지요. 우리의 삶이 이미 폭력적이기 때문입니다. 폭력적인 삶의 방식은 특히 우리의 일상적인 언어에 깊이 배어 있습니다. 우리가 무의식적으로 사용하는 언어가 얼마나 폭력적인지는 글로 옮겨보면 즉시 알 수 있습니다. (말보다 글이 더 의식적이기 때문에 글쓰기는 자아성찰에 큰 도움이 됩니다.) 무엇보..
회복적 대화모임 진행과정 별 주요 질문 절차 주요내용 주요질문사전모임 (준비모임) 진행자와 당사자간 신뢰형성갈등의 배경과 맥락이해당사자의 신체, 감정, 정신적 상태 파악 및 전략수립대화모임 참여유도 그 때 상황을 설명해주시겠어요?무엇이 가장 힘든 상황이었나요?이해가 가는군요. 그럼 그 다음은 어떻게 진행이 되었나요?지금의 감정은 어떤가요?해결할 수 있다면 최상의 결과는 무엇인가요?가장 피하고 싶은 것은 무엇이고 염려되는 것이 있습니까?구체적으로 요구하고 싶은 것은 무엇인가요?대화모임에 누가 참석하는 것이 좋다고 보세요?혹시 앞으로 진행될 대화모임에 대해 궁금하신 점이 있으십니까? 도입단계 소개 및 신뢰감 형성하기기본규칙 설명하기조정자의 역할에 대한 설명진행과정에 대해 공유하기 기본규칙 이해가 가시지요?진..
회복적 학교 만들기 한국평화교육훈련원(KOPI) 1. 회복적 학교(Restorative School)란 무엇인가? 회복적 학교란 회복적 정의의 핵심 가치와 원칙들이 교육 공동체 전반의 맥락이 되어 학생생활교육이 이루어지는 학교를 말하며, 회복적 정의의 가치와 문화가 구성원들 간의 배려와 상호존중이라는 삶의 방식으로 나타나고 실천되는 학교를 말합니다. 다시 말해 회복적 정의의 세 가지 가치인 존중, 책임, 관계 요소가 학교공동체의 구체적인 삶의 가치로 공유되어 구성원들 각각의 삶의 자리와 방식 속에서 지켜나가야 할 회복적 사고의 틀, 프로그램으로 표현된 철학적 기반을 지속적으로 추진해 가는 학교를 말합니다. 가. 학교 공동체의 구성원 전체가 갈등의 상황들과 문제해결을 위해 회복적 정의 에 기초한 평화적 삶..
1. 여는 말 현재 한국 사회에서 학교폭력의 문제는 갑자기 등장한 것이 아니다. 점점 높아만 지는 입시위주의 경쟁체제, 초등학교에서부터 시작되는 선행학습의 폐해, 높은 사회적 스트레스 등의 근본적이고 더 큰 사회적 영향(macro aspect)이 있다. 하지만 동시에 좀 더 작은 관점(micro aspect)에서 바라본다고 해도, 일방적이고 강압적인 형태에 익숙했던 학생생활지도가 더 이상 그 효과를 발휘하지 못하는 요즘, 이 시대의 제도적이고 문화적인 환경에 제대로 대응하지 못하고 있는 학교와 가정의 자녀 양육방식의 결과이기도 하다.체벌금지 조례 등은 그 자체가 문제가 되는 것은 아니다. 오히려 이런 방향으로 학생인권과 학생생활지도가 계속해서 나아갈 것이다. 민주화와 경제적 번영이 이뤄진 나라에서 계속적..
세월호 참사와 회복적 정의 김훈태 이것이 나라인가? 세상에 어둠이 가득하다. 사람들의 마음에도 빛이 사그라들었다. 어쩌면 빛은 예전에 꺼져버렸고, 우리는 빛이 꺼졌는지도 모른 채 살아왔는지 모른다. 그 어디에서도 희망을, 신선한 기운을 찾기가 어렵다. 사회 구석구석에 만연했던 패배주의, 그리고 비루한 이기주의가 한곳에 모여 폭발해버리고 말았다. 희생자는 다시 한번 아이들이다. 다들 말한다. “이것이 나라인가?” ... 그렇다. 이것이 우리가 만든 나라이고, 우리의 얼굴이다. 2014년 4월 16일 아침, 진도 앞바다에서 배가 침몰했고 300여 명의 사람이 선실에 갇혔으며 단 한 명도 구조되지 못했다. 선장과 선원들은 승객들을 선실에 그대로 머물게 한 뒤 달아났다. 정부는 우왕좌왕하는 와중에도 책임을 떠넘..
인지학의 관점에서 바라본 회복적 정의 슈타이너사상연구소 김훈태 슈타이너와 악의 문제 끔찍한 1차세계대전을 거치며 루돌프 슈타이너 박사는 사회 문제에 눈을 돌렸다. 시대의 커다란 고통을 더 이상 외면할 수 없었던 것이다. 슈타이너는 악을 극복하는 일에 대해 새롭게 강조하였다. 현시대의 정신적 통치자인 대천사 미카엘을 도와 루시퍼와 아리만이라는 두 악마적 세력에 맞서 싸워야 한다는 게 슈타이너의 확고한 신념이었다. 그것은 또한 그리스도를 따르는 길이기도 했다. 슈타이너는 세상에 이러한 비전을 알리기 위해 역사 과정 안에 있는 정신적인 신비들을 수많은 연속강연을 통해 풀어내었다.(뱀퍼드, 2009:45-46) 전쟁이 끝난 뒤 슈타이너는 특히 남부 독일 지역에서 논문과 강연을 통해 ‘사회유기체의 삼지적 구조’ ..