슈타이너사상연구소 : 평화의 춤

* 이 글은 강상희 선생님이 2002년 에 개재했던 글로 17년 전에 발표된 논문이지만, 발도르프교육 100주년이 되는 현재에도 유효한 것으로 느껴져 내용의 일부를 올립니다. 발도르프교육에 대한 비판적 시선에 대해서도 살펴보시길요. (약간의 문장 수정이 있습니다.) 발도르프 교육학을 둘러싼 독일 교육학계의 논쟁 강 상 희 들어가는 말 대안적 학교 교육에 대한 높은 관심 속에서 세간의 이목을 끌고 있는 학교 중의 하나는 아마 발도르프학교일 것이다. 발도르프학교 특유의 교육체제와 교육방식의 밑그림을 그린 이는 바로 슈타이너(Rudolf Steiner, 1861-1925)이다. 슈타이너는 독특하고도 광범위한 사상 체계를 인지학(人智學: Anthroposophie)이라는 틀 안에 담아 전개하였다. 발도르프학교는..

* 씽크스마트 출판사의 '부모되는 철학 시리즈' 12번째 책인 은 건강한 성교육에 대해 고민하는 부모님과 선생님들에게 큰 도움이 될 것입니다. 아래의 글을 쓴 만프레드 선생님은 심리학자이자 심리치료사입니다. 아이에 대한 성폭력 만프레드 반 도른(Manfred van Doorn) 아이들이 성폭력을 당할 때 애정은 폭력으로 타락한다. 그런 일이 벌어지는 것은, 아직 완성되지 않은 미래의 존재를 "있는 그대로 두기"가 대다수의 어른에게 쉽지 않은 일이기 때문이다. 결국 아이를 상대로 성폭력을 자행할 때마다, 그 어른은 아이의 미래 한 조각을 빼앗아 자신의 채워지지 않은 욕구를 충족하는 셈이다. 그러니 모든 성폭력은 글자 그대로 “시간 약탈”이 된다. 이런 식의 사건은 우리가 범하는 많은 과오에서 반복된다. 예..

* 습식수채화 준비물 구입 방법과 처음 그리는 작업 과정에 대해 자세하게 정리하신 선생님의 글이 있어 소개합니다. 사진 자료도 풍부해 도움이 많이 되실 것입니다. (발도르프교육과 관련한 많은 자료도 있으니 둘러보시길요.) https://ecosoyou.blog.me/221580902937 발도르프 습식수채화의 시작 우리 지역 교사들의 로 발도로프 습식수채화를 전문적으로 배우게 되었다. (강... blog.naver.com

유아기 공격성에 대하여 2006. 11. 서남발도르프 어린이집의 부모강의볼프강 쟈스만스하우젠 박사 저는 1997년부터 서남발도르프 어린이집과 인연을 맺게 되었습니다. 그리고 2000년부터 시행된 발도르프 유치원으로의 전환 과정에도 함께 참여했는데 매번 이곳에 올 때마다 집에 오는 느낌입니다. 이번 기회를 통해 이곳에서 일하시는 동료 교사들에게 감사드립니다. 지금 전 세계적으로 어린이를 키우는 것은 대단히 어려운 일이 되어가고 있습니다. 예전에 없었던 행동방식들을 많은 어린이가 보여주고 있기 때문입니다. 바로 그런 면에서 엄청나게 낙담하고 절망하는 부모나 교사를 만나게 됩니다. 이런 상황은 많은 나라에서 발견됩니다. 한국이나 독일이라는 특정한 몇몇 나라에 국한된 것이 아니라 전 세계적으로 우리가 확인할 수..

발도르프학교의 국어교육 로이 윌킨슨 모국어를 터득하는 가장 우선적이고 중요한 방법은 듣기와 말하기를 통해서 배우는 것이다. 물론 아동이 학교에 입학할 때에는 어느 정도 말할 줄도 알며 그들이 듣는 말을 이해할 줄도 알지만, 교사는 이러한 능력들을 더욱 계발시켜 주어야 한다. 이해하는 연습은 좀 시간이 흐른 후에 행해야 할 것이지만 말하는 연습은 즉각적으로 행해져야 한다. 교사는 학생이 명확하게 모든 음절을 발음하며 완전한 문장으로 말할 수 있도록 독려해야 하는 것이다. 물론 이것은 교사가 자신의 언어 생활에 어느 정도 주의를 기울이고, 자신이 단어와 문장을 명쾌하고 지성적이며 예술적으로 사용할 수 있도록 교육을 받은 것을 전제한다. 말하는 능력은 학교 생활 전기간을 통해서 연마되어야 할 것이지만, 특히 ..

발도르프학교의 수채화 1-6학년 정리한 사람: 김은미 참조: Schoeferisches Gestalten mit Farben, Der kuenstlerische Unterricht in der Waldorfschule 수채화 시간은 색의 아름다움을 즐길 수 있는 시간이다. 색깔이 주는 그 마법적인 힘을 적나라하게 드러내는 화판 앞에서 때로 웃으며, 때로 슬퍼하며, 때로 고통스러워하며, 때로 주저하며 우리는 색깔놀이를 즐긴다. 수채화시간은 아주 소란스러워지기 쉽다. 누군가 물병을 엎고, 붓으로 먼저 그리고, 색을 쏟고... 잠깐의 틈을 타서 이렇게 일을 벌이기도 한다. 그래서 매번 당번이 해야 할 일을 세밀하게 정해주어야 한다. 점점 수채화의 매력에 빠져드는지 색깔이 주는 인상을 즐기고 천천히 그림을 완성..